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TRADICIÓN ORAL INFANTIL


Acercamiento a la naturaleza
Esta página está dedicada a una Unidad Didactica sobre la Tradición Oral Infantil; centrándonos en el tema del acercamiento a la naturaleza de los más pequeños.

En la página web analizaremos:

- Corpus de texto

- Competencias y objetivos

- Metodología

- Evaluación

Foto
Las características de esta unidad son:

• Conocer los distintos animales, estaciones del año, plantas, entorno natural etc…

• Conocer qué animales son domésticos y cuales son salvajes, distinguir entre seres animados e inanimados,

• Conocer los distintos productos que se obtienen de los animales de la granja, de la naturaleza, de los árboles etc…

• Favorecer la construcción de conceptos, procedimientos y actitudes en relación con el tema que nos ocupa.

Los materiales a tener en cuenta son:

• La relación con los objetos porque lo que se pretende es que a través de estos materiales se puedan hacer actividades donde se consiga que los niños conozcan los animales y sepan cuáles son domésticos y cuáles no y que productos dan los animales domésticos, diferenciarlos con los animales salvajes, el tiempo y cambios meteorológicos, estaciones del año, plantas etc…

• La relación con sus capacidades, porque antes de empezar a hacer cualquier actividad, haríamos una evaluación inicial, veríamos lo que saben y desde ahí partiríamos y conoceríamos a los niños, las edades que tienen son entre tres y cinco años y sabríamos que capacidades tiene más desarrolladas y cuales las tendrían menos.

• La interdisciplinaridad globalizada: se relaciona con todas o casi todas las asignaturas.
La funcionalidad: les sirve para su vida diaria al conocer los animales domésticos, los que no lo son y qué productos dan los animales domésticos, un ejemplo cuando vayan al mercado.

• El carácter lúdico: a través de la música, de la plástica, de obras de teatro, los niños aprenden lo que son los animales domésticos, los que no lo son, los productos que dan los animales domésticos de una forma más relajada y lúdica, los cambios de estación, acercamiento al entorno natural, como las plantas etc…


• La estimulación polisensorial: los niños al hacer murales, ver cintas de vídeo y oír música se les está dando una estimulación polisensorial.


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